訳出復習コーナー
       
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クラスの進行状況が異なりタイミングによっては、まだ授業で導入されていない場合もあります。ご了承下さい。
答えを見ずに、まずは自力で英作してみよう！

 
     
2023年春期 No. 608〜617 23年春期復習テスト用 (7/2アップ） Click here
2023年秋期 No. 618〜638 23年秋期 Click here
2024年春期 No. 639〜650 2024年春期 Click here
2024年秋期 No. 651〜670 2024年秋期 期末試験復習用 Click here
2025年春期 No. 671〜681 2025年春期 25年秋期初頭の復習テスト用　 Click here
     
喋る力が聴く力を助ける。文法力をあげて、品詞展開を予測できるようになりましょう！
     

2025年秋期
 
今週のパターン
GENIUS, OXFORD, 研究社,他参照
下に読み進めてください↓
↓
期末試験復習用は上記にPDFとしてまとめましたのでご利用ください
691　＊どの程度、どのくらい

1)私にとってもっと興味深かったのは
人間が自分に与えられた境遇をどこまで
受け入れられるかと言うことです


2)彼は自分の言葉が彼女をどれほど
傷つけるかを過小評価していた

3)彼女はその小説がどれほど自分の
視点を変えたか驚いた

A)the extent to whichを使って英作しよう

1) What has been much more fascinating for me has been the extent to which human beings do accept the positions given to them.

2)He underestimated the extent to which his words would hurt her.

3)She was surprised by the extent to which the novel changed her perspective.

B)上記のthe extent to whichの箇所を how muchで言い変えてみよう。

1)What has been much more fascinating for me has been how much human beings do accept the positions given to them.

2)He underestimated how much his words would hurt her.

3)She was surprised by how much the novel changed her perspective.

690　＊挿入句の練習

1)インタビュアの質問に答える中で
彼にとって執筆とは何を意味するか
について語った

＊英訳練習のあと、自分の言葉で言い
換える練習をしていた時に、まず口
から出て来た英文が

He talked about だったらどうする？

(教材の内容とは少し変えています）

1)In answering the interviewer's questions, he talked about what
writing means to him.

で良いのですが、He talked aboutとまず言ってしまったら、どうする？ 言い直しをせずに、どう処理したらいい？

●そのまま進みましょう。

He talked about, in answering the Interviewer's questions, what writing means to him.

骨格部が下線部で、修飾部がin answering 〜の箇所ですね。脳内の英文処理スペースで、一段下がって言う箇所が修飾部です。

689　＊ different to

1)これは、それらヒヒの日常とは
違うだろう

ヒヒの移植までを日常を考えると
「ヒヒの生涯」とも言える。

●「〜と違つ」
＊be different from：私たちが学んだ言い方
＊be different than：米国人がよくいう言い方
＊be different to：初めて出会ったto。英国人の言い方らしい

This would be different to the lives of those baboons.

688　＊ 時の表現＋on

1)あれから20年たった今も、
「私を離さないで」は現在にも
十分通用する物語だ

1) Twenty years on, Never Let Me Go holds up extremely well.

　It has been twenty years since then と同義。

2)twenty years on の onは「時間の継続」を表す副詞。

　from now on; from then on; from that moment on, etc.

＊その日以来、彼女は２度と後ろを振り返らなかった
　From that day on, she never looked back.

＊次の日の朝から、全てが変わった。
　From the next morning on, everything changed.

687　＊work 対 work out


1) I'm sorry that didn't work.
2) I'm sorry that didn't work out.

Edmondsonは：
Master the art of a good apology.
と言ったあと、例として上記の2) を
使っていました。

1)ではダメなのかな。








●左記の1)と2)を訳し分けたらどうなる？

1)work：
＊方法、手段、物(機械・道具等)がうまく機能・作動する、効果を出す
「機能・効果に焦点を当てる場合」

2)work out：
＊計画、関係、人生のでき事がうまくいく
「結果・成り行きに焦点を当てる場合」

では、上記の1) 2)の違いを意識して訳し分けてみましょう。

1)それがうまく機能しなくて(動かなくて・効かなくて）ごめん。
2)それが期待通りの結果にならなくてごめん。
　うまくまとまらなくてごめん。

1)work：
The method [key (鍵); medicine] didn't work.

2)work out：
The plan [relationship] didn't work out.
686　＊neither...nor...
　　　
1) ボスもスタッフもその問題を
知りませんでした

2)名声も金もいりません

3)その映画は面白くもなければ、
楽しくもなかった

4)今日は暑くもなければ寒くもない

5)彼は笑いもせず、一言も話しませ
んでした

6)これが一体どういう事か、私は
知らないし、どうでもいいです

7)彼は丁寧にでもなければ、
はっきり喋るわけでもありません
でした

8)彼女は正直にでもなければ、
率直に答えたわけではありません
でした







 ●If you have neither psychological safety nor motivation...
という表現をEdmondsonは使っていました。今週はこれを攻略しましょう!

1)名詞：Neither the boss nor the staff knew about the problem.
2)名詞：I want neither fame nor money.

3)形容詞：The movie was neither interesting nor funny.
4)形容詞：The weather was neither hot nor cold today.

5)動詞：He neither smiled nor said a word.
6)動詞：I neither know nor care what this is all about.

7)副詞：He spoke neither politely nor clearly.
8)副詞：She answered neither honestly nor frankly.

●こんな風にも言い換えられますね。

1) The boss didn't know about the problem, and the staff didn't either.

●know と know about

A)The boss knew about the problem but did nothing.
ボスは問題の存在を知っていたのに、何もしなかった

B)The boss knew the problem well and found a solution.
ボスは問題の中身を熟知しており、解決策を見つけた。

aboutがなければ「問題の中身や本質」を把握していたとなるようです。ただし、wellをつけた方が良いらしい。
685　＊That is when SV
　　　
1) 素晴らしい成果をだす唯一の
方法は、人々がざっくばらんに
自分の疑問や失敗を口に出して
良いと感じることだ












 ●whenは副詞節としてよく使われるが、名詞節としても使える

[GENIUS] 先行詞を含んで名詞節を導く

「夜は大抵の人が寝る時である」SVC
Night is when most people go to bed.

「その事故が起きた時のことを覚えている」SVO
I remember when the accident happened.

●左記の文は "This is a pen."の2文型SVCのCにwhen節がきている。

＊when節だから「〜良いと感じる時だ」と訳した方が良いかもしれないが、名詞節としてここでは「〜良いと感じることだ」と訳しました。

1) The only way to achieve excellent performance is when people feel able to speak up candidly with their questions and mistakes.
684　＊a global pandemic
　　　
1)コロナの頃に起こったあのサプライ
チェーンの崩壊が良い例でありましょう

＊「コロナ」を「パンデミック」と
訳してください

2)パンデミックが起こった場合の
サプライチェーンの崩壊が良い例
でありましょう。

●何度もクラスで議論しました冠詞の問題

1)The supply-chain breakdown during the pandemic would be a good example.

2)A supply-chain breakdown during a pandemic would be a good example.

●if節を使わず「不定冠詞＋名詞」を主語にして英作してみましょう

(A)困っている時に助けてくれる人がいれば、その人は本当の友達だ
(B)一言不注意なことを言えば、長く続く弊害の原因になることもある

＊＊＊＊＊＊＊

(A)A friend in need is a friend indeed.
(B)A careless word may cause lasting harm.

(A)文全体が「一般法則、普遍的な真理」を表す時に使う不定冠詞
(B)不定冠詞で「とある〜、ある一例の〜」を表す時。この場合、助動詞のmay, can, would等を使うのかな...。
683　＊that which
　　　
1)私達は自分にとって最も大切なもの
を守らなければならない

2)成功はしばしば、不確かなことに
どれだけうまく対処できるかに
かかっている

●that whichは日常会話ではwhatにおきかわりますが、リスニング教材に出てくることもあるので英作してみましょう

1)We must protect that which is most precious to us.

2)Success often depends on how well we can manage that which is uncertain.

●You can't just look up the answer on the Internet and use that which would recommend otherwise.

この文のthat whichは果たしてwhatか、あるいはthatが関係代名詞でthe answerを指す、いやそうではなくてthatは the Internetを指す。

現時点で講師もまだよく分かりません。仮にwhatの言い換えだとすると：

「ネットで答えを調べることもできなければ、別な答えを勧めるような（ネット以外の）ものも使うことはできない」
682　＊ Project Aristotleの
　　　　 doing
　　　
1)Googleの知見（調査結果）
2)最高の人材雇用に固守する代わりに
3)多くの組織はAに投資し始めた

●以下のdoingは名詞(動名詞）、形容詞＜現在分詞＞、副詞[分詞構文]のうちのどれに該当するでしょう？

1)Google's findings
2)Instead of obsessing over hiring the best people
3)Many organizations started investing in A.

●名詞(動名詞）形容詞＜現在分詞＞、副詞 [分詞構文]で色分けしてみると

1)Google's findings (名詞）
2)Instead of obsessing over hiring the best people
3)Many organizations started investing in A.

今回は全部、動名詞でした。